حمیدرضا موغلی، آموزگار پایه چهارم دبستان شاهد شهید بهزادی گراش: به عنوان یکی از همکاران و اعضای جامعه‌ی فرهنگی شهرمان، بر خود لازم می‌دانم که ضمن خوشامدگویی به جناب آقای دیباچی، مدیر جدید و کارآمد آموزش و پرورش شهرستان عزیزمان، موضوعی مهم و حیاتی را که سال‌ها مایه‌ی نگرانی بسیاری از خانواده‌های دانش‌آموزان دختر در شهر ما بوده است، به حضور ایشان یادآوری کنم.
شهر ما در حال حاضر فقط دارای مدارس شاهد پسرانه‌ی ابتدایی و متوسطه‌ی اول است که این امر به نوعی نابرابری را در دسترسی به امکانات آموزشی برای دختران ایجاد کرده است. با توجه به اهمیت تحصیل در دوره‌های ابتدایی و متوسطه اول، امیدواریم راه‌اندازی مدرسه‌ی دخترانه‌ی شاهد در اولویت‌های اصلی مدیر جدید آ.پ قرار گیرد تا زمینه‌های بهتری برای رشد و پیشرفت دانش‌آموزان دختر فراهم شود و از همان امتیازی که پسران برخوردارند، به همان میزان دختران نیز برخوردار شوند.
لازم به یادآوری است که مدیر پیشین آموزش و پرورش، جناب آقای دکتر فرجی ـ که قدردان زحمات ایشان نیز هستیم ـ به همراه معاونین در این راستا تلاش‌های قابل توجهی در دولت قبل انجام دادند و با پیگیری‌های مستمر، موافقت اداره کل آموزش و پرورش استان فارس را نیز جلب کردند، اما متأسفانه در سطح وزارتخانه با این طرح مخالف شد. امیدواریم با همت و اراده‌ی قوی و ثابت‌شده‌ی مدیر جدید، آقای دیباچی بتوانند موافقت وزارت آموزش و پرورش را اخذ کنند.
مدارس شاهد به دلیل نوع فرآیند جذب دانش‌آموز داری کیفیت آموزشی بالاتر، نظم و انضباط، محیط آرام‌تر و کلاس‌های با تراکم کمتر هستند. این مدارس معمولا امکانات مجهزتری در بخش‌های آزمایشگاه، کارگاه، کتابخانه و اتاق‌های بازی دارند و برنامه‌های پرورشی بیشتری همچون اجرای منظم مراسم‌ها، اردوها و فعالیت‌های فرهنگی را اجرا می‌کنند.
بودجه و منابع بیشتر در به‌کارگیری امکانات رفاهی و آموزشی بهتر، ارتباط مؤثر خانه و مدرسه از جمله مشارکت فعال والدین و جلسات منظم، و نیز ایجاد هویت و انگیزه‌ی جمعی در بین دانش‌آموزان، به این مدارس جایگاه ویژه‌ای در نظام آموزشی داده است و دانش‌آموزان را به حفظ و ارتقای سطح علمی، اخلاقی و انضباطی مدرسه ترغیب می‌کند. با این مزایا، فراهم کردن چنین ظرفیتی برای دانش‌آموزان دختر شهرمان ضرورتی جدی و غیرقابل چشم‌پوشی است.
هرچند کیفیت نهایی هر مدرسه‌ای چه عادی و چه شاهد، بیش از هر چیز به مدیریت، کادر آموزشی، و میزان مشارکت والدین آن مدرسه بستگی دارد و بسیاری از مدارس عادی نیز با این عوامل، می‌توانند کیفیتی هم‌سطح یا حتی بالاتر از مدارس شاهد ارائه دهند، پیش فرض برنامه‌ریزان آموزش و پرورش این است که مدارس شاهد باید در سطح کیفی بالاتری از مدارس دیگر فعال باشند.
این نکته را باید در نظر داشته باشیم که شهرستان گراش از داشتن مدارس نمونه دولتی و سمپاد در همه مقاطع محروم است و مدارس شاهد در حال حاضر بخشی از کارکرد این مدارس ویژه را نیز انجام می‌دهند. لازم است دختران عزیز شهرستان نیز بتوانند از این امکانات برخوردار شوند و در گام بعد با تاسیس دبیرستان متوسطه دوم پسران در تمامی مقاطع تحصیلی، دانش‌آموز امکان تحصیل در مدارس شاهد را داشته باشند.
بیشتر مدارس دخترانه شهرستان گراش از نظر امکانات و زیرساخت در وضعیت مطلوبی قرار دارند و به راحتی هر کدام از این مدارس می‌توانند به یک مدرسه شاهد ارتقا پیدا کنند. تنها گره کار در صدور مجوزهای لازم است که لازم است مدیر جدید آموزش و پرورش شهرستان این خواسته بحق والدین گراشی را به مدیران بالادستی و وزارتخانه منتقل و پیگیری کند.
